结合已经结束的研讨课，邯郸市翰光学校初一B级部数学组决定一起努力打破常规，把课堂交给学生，教师起到主导作用，采取课堂教学新模式，而延伸课堂正是让我们把典型试题、常用解题方法、思路、技巧等，图文并茂地解析知识点和试题，下边是每位教师的展示风采：
刘佳佳老师：那些看似不起波澜的日复一日，会突然在某一天，让人看到坚持的意义；我始终相信，一个好老师给予学生的不只是知识，还有超越知识更宝贵的认知。数学的概念、方法、思想都是人类长期实践中自然发展形成的。因此，在学习过程中我们有必要了解知识产生的背景，它的形成过程以及它的应用，让数学显得合情合理，浑然天成。
郭世娜老师：道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。用心浇灌，让爱闪光。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。数学中没有含糊不清的词，对错分明，凡事都要讲个为什么，只要按照数学规则去学去想就能融通。
陈春龙老师：微笑面对生活，生活会使我快乐。美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界；美是一种教育的素养，更是知识传播的过程。学习、掌握并能灵活应用数学的途径有千万条，每个人都可以有与众不同的数学学习方法。做习题、用数学解决各种问题是必需的，理解、学会证明、领会思想、掌握方法也是必需的。此外，还要发挥问题的作用，学会提问，热心帮助别人解决问题，用自己的问题和别人的问题带动自己的学习。
吕香霞老师：生命不是要超越别人，而是要超越自己。教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。学习时注意前后知识的衔接，类比地学、联系地学，既要从概念中看到它的具体背景，又要在具体的例子中想到它蕴含的一般概念。
邢丹芮老师：不卑不亢，落落大方；但行好事，莫问前程。教师施爱宜在严爱与宽爱之间。课前预习。就是自己在上课之前把内容先看一边，把自己不懂的地方做个记号或者打个问号，以至于上课的时候重点听，这样才能够很快提高自己的水平。
方利蒙老师：时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
吴文秀老师：真正的课堂，应该是自然真实的，不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰，更要懂得回味，改进。要趁自己还没有承担太多压力，还不需要考虑太多事情的时候，多做一些自己想要做的事情。今天所学的知识就是明天的基础。明天学习的知识就是后天的基础。所以要学好每一天的内容，那么打的基础就是最扎实的了。
孟文丽老师：岂能尽随人意，但求无愧于心。教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生旳爱；有了良心，才有对家长旳负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。困难，对于勇者时挑战—坚定的信念，对于强者时财富—宝贵的经验，对于智者时一碟小菜—冲天的豪气：“我自挥刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，而对于弱者却是万丈深渊。
张梅老师：古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志.“狭路相逢勇者胜”。考试，在我们一生中注定不可回避的，必然地与我们狭路相逢了，我们暂且让所有的焦虑、所有的担忧、所有烦恼，所有的无奈都放下，让自己全身心地投入考试，只有把自己逼到背水一战，别无退路的境地，才能迸发出最大的能量与潜力，才能有绝处逢生、柳暗花明又一村的快乐。
三尺讲台，辛勤耕耘二十余载；披星戴月，收获辛酸，收获满怀；教书育人，神圣使命时时在；兢兢业业，燃烧青春青丝渐渐白。无私奉献，爱心浇灌幼苗早成材！人生就像一个等式。它的左边是不思进取，它的右边就是一事无成。它的左边是付出的艰辛，它的右边就是收获的快乐。它的左边是少壮不努力，它的右边就是老大徒伤悲。它的左边是锐意进取，它的右边就是学有所成。数学是思维的体操，只有认真学习数学，并努力学好数学的人，才会使自己的思维更敏锐，更科学，更完美，才能使自己的思维品质更优秀。